domingo, 29 de diciembre de 2013

Unidad III La literatura latinoamericana y la contemporaneidad

PRIMER CUADRANTE

La literatura actualmente está en constante evolución. Los nuevos escritores buscan crear un estilo muy propio que permite establecer una relación mucho más directa con sus lectores. Por ello, en este primer cuadrante te invitamos a conocer la propuesta del suplemento cultural "Laberinto" como un espacio donde se dan a conocer las nuevas voces de la literatura mexicana y  latinoamericana.

LABERINTO







Observa el siguiente video donde el escritor Juan Villoro habla de la escritura del mañana:






SEGUNDO CUADRANTE:

Observa los siguientes video y establece las características de cada corriente literaria:

Romanticismo




Realismo y Naturlismo




Aquí te dejamos el enlace para conocer más sobre la obra de Ignacio M. Altamirano.
En este enlace podrás leer el libro completo "El Zarco" de Ignacio M. Altamirano

Haz clic en este enlace para que pueda ver la presentación sobre el Realismo y Costumbrismo



Trabajo Colaborativo:  Haz clic en el enlace para tener acceso a la página o la información. 

Texto No. 1  Realismo, Angel de Campo  Otros cuentos
Texto No. 2  Costumbrismo, Guillermo Prieto, Otros cuentos 
Texto No. 3  Realismo Mágico, Julio Cortázar, Otros cuentos
Texto No. 4  Lo Real Maravilloso, Alejo Carpentier, Otros cuentos

TERCER CUADRANTE

La imaginación en el autor
Has clic en el enlace para que puedas leer el relato "Zigzagueos" de nuestro amigo Walter Tejeda Campos. 



¿Qué pasa con la imaginación del lector como posible coautor de hipertextos literarios?
Haz clic en el siguiente enlace para visitar nuestro blog: Amoxcalli:


Trabajo colaborativo

Ingresen a los siguientes sitios donde encontrarán la información necesaria para continuar con el proyecto didáctico.



CUARTO CUADRANTE

Para conocer más sobre la obra de Rubén Darío has clic en el enlace:



El boom Latinoamericano
Alumno 4: La obra de Gabriel García Márquez

En este enlace podrás encontrar la colección de cuentos: "Cuentos peregrinos" de Gabriel García Márquez

Obras literarias contemporáneas en Hipertexto

En este enlace podrás encontrar la novela Rayuela de Julio Cortázar


QUINTO CUADRANTE


SEXTO CUADRANTE

Se sugiere organizar una exposición de trabajos elaborados por los estudiantes, bajo la dirección del docente. Aquí les compartimos algunos consejos para esta exposición:

Productos para el Proyecto Hipertextos en la Literatura

La etapa final del proyecto es la elaboración y exposición del producto.
Para ello, te invito a leer el siguiente artículo:

El hipertexto


1. Los equipos de trabajo seleccionarán un producto para exponer.
2. Investigarán las características para su elaboración.
3. Elaborarán un borrador o diseño del producto.
4. Investigarán costos y presentarán un presupuesto de gastos
5. Elaborarán el producto y la invitación final. 
6. Expondrán su trabajo en la escuela. 

Productos:

 Revisa la siguiente información sobre las características de los productos y con tu equipo de trabajo seleccionen el que consideren más adecuado para su exposición. 

ELEMENTOS PARA PRESENTAR PERIODICO MURAL:

DISEÑO DE UN PERIÓDICO MURAL
El periódico mural se diseña con base a fotografías y gráficos vistosos. La tipografía, es atractiva y se distribuye armónicamente y el contenido debe ser claro para lograr el impacto deseado. Algunos, de los errores más comunes cuando se elabora, es el amontonar la información, el usar tipografía muy pequeña, la falta de análisis del contenido y la carencia de unidad en cuanto al diseño.

Una vez definido el tema el alumno se da a la tarea de hacer una investigación, lo cual implica la búsqueda de la información. Aprenderá el uso de los recursos bibliográficos y electrónicos, el conocimiento físico de la biblioteca y la selección y discriminación de materiales
Cuando los materiales han sido seleccionados se procede a la lectura de contenidos. 

Un periódico implica no sólo resumir, sino analizar y sintetizar el mensaje que se transmitirá, porque se tienen que tomar ciertas decisiones con relación a la información. Es de esta forma que el alumno entra en un proceso de discernimiento y de juicio crítico. 

Otra ventaja didáctica es el propiciar en el alumno las habilidades de redacción y aún más allá la composición literaria. 
Por ejemplo, en un periódico mural con la temática de los Símbolos Patrios se pueden incluir poemas de los propios alumnos, pensamientos o pequeños ensayos

Medidas: MEDIDAS: 1.20 m. de altura por 1.80 m. de largo.

ELEMENTOS:

1.       Identificación:  Título del tema y logotipo representativo

2.       Editorial: Texto que consiste en una reflexión en torno a la importancia de los temas que presentará

3.       Información general redactada de forma original, usando textos visibles

4.       Secciones como “sabias que..”. poemas o fragmentos de textos originales

5.       Directorio: nombres de los integrantes del equipo, materia, grado, y grupo

Materiales: Preferentemente papel de color, cartulina tipo “américa”, colores vistosos, pero no molestos a la vista.

Uso de ilustraciones adecuadas al tema investigado.

Uso de materiales llamativos.

 Haz click para ver la información Diorama


ELABORACIÓN DE LA MAQUETA

1.       La maqueta  representa el tema investigado y seleccionado por el equipo

  1. Debe describir  claramente el objeto o tema  utilizando técnicas diversas-
  2. La maqueta  debe tener sentido estético, es decir, presenta armonía, pertinencia y equilibrio en los elementos presentados
  3. La maqueta  debe ser  proporcional en sus tamaños, debe presentar la construcción tiene una escala proporcional de los tamaños

5.       Utilizar y diseñar los materiales más adecuados para la construcción de la maqueta

6.       El trabajo debe presentarse limpio

7.       Adjuntar ficha técnica con datos de la materia, grado, grupo y nombre de los integrantes del equipo.

8.       Presentar 3 fotografías como evidencia del proceso de construcción en la ficha técnica.


ELABORACION DEL ALBUM

1. Tamaño doble carta, material reciclado. NO SE RECIBEN CARPETAS COMPRADAS

2. Pastas elaboradas por el equipo, decoradas en forma original

3.  Portada debe tener una ilustración alusiva al tema investigado, decorado con diferentes materiales.

4. Contenido: Debe presentar una síntesis del trabajo de investigación en el orden señalado.

5. Elaborar ilustraciones en forma original o presentación original

6. Presentar portada con datos de la materia y nombre del equipo.

7. SE EVALUARA CONTENIDO, ORIGINALIDAD Y MATERIALES USADOS.
Haz click para ver la información: Café literario
Haz click para ver la información: Representación teatral.

Haz click para ver la información: Línea del tiempo

Haz click para ver la información: Lectura en atril


jueves, 26 de diciembre de 2013

Bitácora de búsqueda y registro de la información....

Etimologías Grecolatinas: Bitacora de busqueda y registro de la información....: En este enlace podrás encontrar la Bitácora de Búsqueda y registro de la información que te sirve como evidencia de tu acceso a los sitios consultados en este blog.

Sala Mexica - Museo Nacional de Antropología

Observa los siguientes vídeos para comprende la importancia de las culturas Mexica y Maya a través de las salas del Museo Nacional de Antropología e Historia en la Ciudad de México.

lunes, 23 de diciembre de 2013

Unidad II: La fusión de culturas




PRIMER CUADRANTE
Bienvenidos a la segunda unidad de Literatura y Contemporaneidad II. En esta unidad analizaremos la importancia de los Códices Prehispánicos como testimonio del pensamiento del pueblo mexica y maya.

Observa los siguientes videos  y comenta con tu maestro o maestra su contenido. 



MAYA



                                          MEXICA





Te invitamos a ver este video que hace un recorrido por el Museo Diego Rivera Anahuacalli, cuyo contenido te ayudará a comprender el sentido que tendrá el Proyecto didáctico de esta segunda unidad.

                                                 MUSEO ANAHUACALLI



SEGUNDO CUADRANTE:

Actividad Individual:
Observa el siguiente video: Pintura mural Maya


Trabajo colaborativo:

Los códices prehispánicos nos permiten conocer la forma de expresión literaria de los pueblos mesoamericanos a continuación te presentamos los enlaces para continuar con el proyecto didáctico:

ALUMNO 1
La piedra de Sol: ¿Cómo median el tiempo los mexicas?
ALUMNO 2
La influencia de la literatura prehispánica
ALUMNO 3
La literatura mexica
ALUMNO 4
Cultura mexica y cultura maya a través de dos videos



TERCER CUADRANTE

Actividad individual

Observa la presentación sobre la Crónica de la Conquista:

Crónica de la Conquista

Para leer más:
En estos enlaces podrás consultar más información sobre las crónicas

Crónica de Cristóbal Colón: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/los-cuatro-viajes-del-almirante-y-su-testamento--0/html/ff83a3be-82b1-11df-acc7-002185ce6064_2.html










 Crónica indígena Anónima, la Visión de los vencidos


https://www.youtube.com/watch?v=1t1iZcTnfM4




Crónica de Hernán Cortés: http://www.biblioteca.tv/artman2/publish/1519_279/Primera_Carta_de_Relaci_n_de_Hern_n_Cort_s_460.shtml

Crónica de Bernal Díaz del Castillo: http://www.historiadelnuevomundo.com/docs/Conquista-Nueva-Espana-Bernal-Diaz-del-Castillo.pdf
















Actividad Individual:
Observa el siguiente video y contesta las preguntas que presenta tu libro de texto:



Para saber más:
Compartimos el enlace de la visita virtual al Palacio Nacional de México, donde podrás revisar la información sobre los murales de Diego Rivera.

PALACIO NACIONAL


CUARTO CUADRANTE

En este cuarto cuadrante revisaremos las páginas que nos proporcionan información importante sobre las corrientes literarias que se dieron en América y México

Observa estos videos que te permitirán contextualizar la literatura después de la Conquista de México.

                                                              Arte y cultura de la Nueva España 1


                                                                Arte y cultura de la Nueva España 2



                                               Arte Neoclásico





Trabajo Colaborativo;
Ingresen a los enlaces en el orden en que han trabajo en el libro de texto:

Alumno 1: Poesía Novohispana
Alumno 2: Poesía Barroca
Alumno 3: Neoclasicismo y  Humanismo
Alumno 4: Romanticismo en México

Finalmente revisen esta presentación que sintetiza lo que hemos visto:





QUINTO CUADRANTE:
Estamos apunto de culminar la segunda unidad de nuestro curso, tal vez nos faltan algunos datos e información para dar respuesta a nuestra pregunta inicial. Por ello te sugerimos revisar estos sitios que te permitan culminar el proyecto Didáctico:

Significado de la pintura de Diego Rivera

Diego Rivera, biografía artística
Muralistas Mexicanos





CUADRANTE SEIS

Presentación de resultados, aquí te dejamos un enlace para que puedas consultar cómo se realiza un periódico mural.

PERIÓDICO MURAL